据媒体报道，中国科学院院士林群在中国科协日前举办的“科学家与媒体面对面”活动上表示，自己做科普，在单位里面都不敢说，也不愿报科普奖，因为怕别人笑话，说你只会科普，不会讲最前沿的学术问题。在场的著名科学家、两院院士、国家最高科技奖获得者师昌绪听后直言：如果年轻一代对科学技术不感兴趣，只想着赚钱，中国不可能强盛。

　　两位科学家的话，语重心长，振聋发聩。也许有人仍认为，科普确实没啥，不就是传播别人的思想和成果？既没有前沿科学家那样有科学原创，也不像体育比赛那么精彩激烈，更不像艺术那样带给人享受，少了科普照样过日子。

　　事实果真如此吗？当然不是。

　　假如没人愿意搞科普，我们的生活会是这样：

　　科技成果呆在实验室里，难以转化成现实生产力，经济社会发展就会像一列失去动力的火车减速缓行；

　　再遇到类似“非典”、“禽流感”的疫情，许多人可能不知道戴口罩，不知道采取任何防范措施，那后果将不堪设想；

　　我们将无法了解食品安全的相关知识，自身的健康无法得到保障；

　　家里的一大堆电脑、家用电器将无法有效使用和维护；

　　一些迷信和谣言无法识别，可能引起恐慌甚至影响社会稳定；

　　前沿科学家的研究成果也无法得到社会认可，科学的自身魅力将会降低。

　　纵观人类历史，一些重大科学思想和技术成就的传播、普及，曾对人类社会的进步起了不可替代的推动作用。工业革命以来崛起的世界强国，不仅科学技术发达，国民的科学素养也普遍较高。美国把提高青少年的科学素养放在政府科普工作第一位，因为政府担忧青少年科学素养的缺乏直接影响国家的持续竞争力。日本是全球地震最为频发的地区之一，其中东京地区几乎每周都有有感地震的发生。因此日本是世界上最重视地震科普的国家，形成了一套完整的地震科普模式，在防震减灾中发挥了极其重要的作用。

　　在我国，科普也一直被作为公益事业予以大力支持。2002年6月，我国颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》，这是世界上第一部科普法，2006年，国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》。在各级党委、政府积极推动和全社会的支持参与下，近年我国的科普事业取得了十分明显的进展。

　　然而，不可否认的是，我们的科学技术普及工作确实已经成为科技领域的“短板”，不知不觉中制约着经济社会的发展。当务之急是进一步提高科普作品在国家科技奖励中的比例和规格，加大资助科普活动和作品，甚至设置科普专项经费，让科普和科研紧密配合，在全社会形成一个“尊重科学、崇尚科普”的良好社会风气。让科技成果通过科普尽快转化为现实生产力，让科学思想在全社会广泛传播，倡导积极向上的先进文化和科学、健康、文明的生活方式，让我们的社会整体科学素养与时代同步前进。