解崇山

　　“今天讲课的内容由大家选择，我不指定题目，大家关心什么、想听什么就提出来，我们来共同探讨。”近日，笔者在参加施工安全培训时，授课老师来了一段这样的开场白。

　　当前，有些单位在开展职工培训时习惯采用自上而下的方式，培训计划、培训课题、培训人员和培训形式都已提前安排好，这样的培训往往效果并不好。把培训内容的选择权交给职工，就职工感兴趣的问题组织研讨交流，变“要我学”为“我要学”，这样的点题式培训或许更能激发职工的积极性，值得提倡。

　　要保证点题式培训收到预期效果，除了在课堂上让职工选择培训的主题外，更需要有关单位在组织培训前加强调查研究，围绕热点、难点和重点问题列出多个培训课题，发到职工手中，让职工去“点”课题。

　　点题式培训因人施教，有的放矢，能够最大限度地让职工主动参与到培训活动中。可以说，点题式培训是提高培训质量的一种有效形式，铁路企业在对职工进行培训时，应该更多地考虑这样的培训方式。