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    上千万考生冲刺高考，今年高考大幕即将划上句话。媒体热议，84万应届高中生缘何不报名参考？《今日观察》正在评论。
   
    主持人：这里是正在播出的《今日观察》。今天我们要关注的是今年高考报考人数减少的现象。又到了高考时节，近年来，高考的报名人数一直处于持续增长的状态，而今年，高考终于没有了往日高考人数突破多少多少万这样的新闻，大多数省份的高考人数出现了减少，个别省份的下降幅度甚至超过了10%。是什么导致了“高考遇冷”？到底是社会进步中的观念更新，还是“高考改变命运”的信念发生了动摇？今天我们将对此展开评论。
    两位评论员是何帆和张鸿，同时请大家登陆央视网、腾讯搜搜网以及搜狐网发表您的观点，稍候我们会关注到您的留言。
    首先让我们来了解一下，来自教育部的一些消息。
    
    今天是高考第二天，全国1020万考生在十年寒窗后，为进入理想的高校，进入了最后的冲刺。
    今年高考，全国共有95万工作人员在34万个考场进行监考，为严惩考试作弊，今年各地加大了打击力度。教育部要求今年北京、河南等许多省市采取技术手段，对考场实施监控和屏蔽。教育部考试中心，实现了对31个省级指挥中心及全国的考点、考场和保密式的网上巡查。
   
    考生：我觉得学校之前的准备很充分，老师很负责任，所以我觉得比较有信心。
    
    但高考的新闻绝不只这些，最大的新闻，在高考前其实就释放了。
    今年高考报名人数约为1020万名，总数比去年约减少30万，降幅为3.8%，是近七年来，高考人数首次出现下降。
    在今年参考高考的学生中，应届高中毕业生报考人数为750万，有84万应届高中毕业生没有报名参加今年的高考。有媒体曾经根据部分地区高考报名人数的减少，得出了就业难是高考遇冷的结论。
    但教育部学生司副司长姜刚日前则明确表示，我不同意这种观点。姜刚说，去年底开始的由美国次贷危机引起的全球性的金融风暴，确实对我国经济发展产生影响，也不可否认金融危机的影响，对就业产生很大的压力，但如果就此推断，就业对高考的影响，是不完全的。高考报名人数减少，最直接的原因是高中应届毕业生人数在不断下降。
    同时相关部门也拿出了国家统计局的年报统计数据，中国现阶段的适龄升学人口正在不断下降。2008年、2009年和2010年应届高中毕业生人数分别是849万、834万和803万，这就充分说明了适龄人口变化，对高考产生的近期影响。

　　
   
追问84万考生缘何弃考

    主持人：我看了一下这个高考报名的人数的统计，顺便数了一下，31个省市当中有21个都出现了高考人数报名的下降的情况，那么教育部给出的解释我们也听到了，说是这个整个适龄人口减少所导致的，两位评论员你们认同这个主要的原因吗？
    张鸿：确实有，因为自然减员而减少的这个考生，因为今年参考高考的多数都是1991年出生的，那1991年之前呢，连续上个世纪80年代，到1990年，全国人口出生率一直维持在20%多，那到1991年那一年，突然就降低到了19.68%，当然和加大计划生育的政策是有关系的。也有一个民间的说法，那一年正巧是个羊年，有很多人就不愿意在羊年生孩子，有一点迷信吧，这也充分说明迷信是不可靠的，因为很多出生人数少的那一年的孩子，往往在初中到高中，到大学，升学率都相对来说偏高，但是这不是我们关心的，我们不关心这个社会问题，我们现在关心的是走到桥边上的这些人，为什么不愿意去过这个独木桥。
    主持人：对。
    张鸿：今年应届的高三毕业生是834万，其中就有84万放弃了高考，也就是说十分之一的应届高三毕业生，今年没有参加高考，为什么他们不愿意过这个桥呢？所以我觉得教育部应该有一个更详细的解释，来告诉我们一个真正的教育问题的答案。
    主持人：这不是一个社会的问题。
    张鸿：对。
    何帆：实际上这是一个多项选择题，因为它的原因还会有很多，一个就是这个就业压力，因为我们知道从去年的时候，大学生就业就非常困难，到去年年底的时候，应届大学生里头，至少有四分之一没有找到工作。那我们知道上学都是为了找到一个好工作，今年就业压力比去年要更加严峻，那肯定会影响到很多人，今天就不愿意参加高考了；那么另外的话，还有一个原因呢，就是因为今年有很多高四生减少了，就是参加复读的这些学生减少了。那么这些也是因为在有一些地方进行教改。那这个教改最后到底效果怎么样，我们在现在也不好妄做评论。但是至少对当年参加高考的这些学生来说，他是一种折腾，有些学生他就经不起这个折腾，他就不愿意复读了，就直接就放弃了；还有一点我觉得更值得来加以解释的，就是我们知道如果是说人口出生率下降，导致今年在国内参加高考的人在减少，那为什么这些年来，出国去留学的人越来越多呢？你比如说在2003年的时候，出国留学的大概是12万，到2007年的时候，就已经是15万了，2008年已经超过20万了。就以每年这个速度，以30%的速度在递增，为什么会出现出国留学的人数越来越多。我觉得这个都需要有关部门更好的给我们做一个解释。
    主持人：无论是什么样的一个状态，可能给教育部门提出来的这个挑战也就更多了。对于这个问题，大家也是非常的关注，我们来看看现在朋友们给我们上传的一些他们的观点。
    “吴晓英”她就认为，“这是就业神话的破灭，让不少家长开始质疑‘大学’、‘高考’在新时代的就业含金量。而高考面临着公众的信任危机，应该引起业界的重视。目前高等教育改革滞后于整个社会改革，是到了该改革的时候了。”她也把这个归咎于这是一个教育的问题。
    张鸿：对。
    主持人：不是一个社会的问题。再来看另外一个朋友“无涯”，他认为“高考降温是件好事，是正常的现象。出路越来越多，分流的多了，多年热的烫手的高考早就应该降温了。”
    再看看“苏子言”，他认为“大学扩招造成了人们进入不读大学就无法就业，但是读了大学又就不了业这样的一个误区，个人觉得应该是增加技能培训，毕竟社会是多面素质人才组成的，而基层技能也有它存在的重要性。”我估计他说的这个基层技能，就是一些技校。
    张鸿：对。
    主持人：或者一些职业学校。
    张鸿：有一个数字是2005年到2008年，全国的中等技术职业学校的就业率一直在95%以上，基本上你学了以后就都能就业。
    何帆：应该说我们原来看到这个高考热，它的确是不正常的现象，但是现在突然高考降温，一定也是一个不正常的现象。
    主持人：不正常的现象，对。“连锁反应”他认为，“高考决定命运——万人争过独木桥——考生增多看到了商机——教育产业化——高校不负责任地扩招——教育质量下降，大学毕业生价值缩水——社会用人单位对大学毕业生价值失去信任——大学生失业——高中考生、家长失意——放弃高考就成了一个必然的选择。”他其实都是……
    何帆：所以你看这是一个多项选择题目。
    主持人：对。他是一条一条这样连锁起来的。“双木成林”他认为，“高考这个产品已经不再畅销，高端消费者比如那些富裕家庭的孩子，已经放弃高考而转到国外的学校去购买性价比更高的产品，而低端的消费者，比如那些不富裕的农村的孩子，即使倾其所有购买高考这个产品，而大学毕业之后依然不能收回成本。所以，高考实际上已经成了一个‘夹生饭’。”
    另外我们也注意到，在一些媒体的报道当中，也有这样的一些报道，就是说有的高考班已经出现了空巢现象，这些孩子在高考前夕不参加国内的高考了，而是去考国外的大学，对此我们也做了一些采访，一起来看。

　　
    
    高考报名人数减少的数据是最新的新闻。但时下也有一个新词汇，也是高考间最吸引人关注的新名词，这个词就是“空巢班”。
    在北京，有些学校的部分班级，因为流失学生较多，而无法正常开课，到名校借读，上复读校插班，参加“美国高考”，成为这几年北京应届高考生外流的三大去向。
   
    高三考生：当时也没敢放弃国内，都在同时准备，得承受那种压力，有那种不确定性。

    近几年，北京每年参加“美国高考”的高中生，超过3千人，今年全国的高中出国留学人数，比往年增加2成左右，这让一些学校的高考班，在高考前成了一个空班，几乎无人参加高考。
   
    高三考试：今年我决定不参加高考了，是因为我决定选择留学美国。
   
    上海、重庆等地也出现类似现象，上海今年有7.38万名考生参加高考，对比今年4月下旬的公布的约有8.3万名考生的数据，一个月来，考生数已经减少了近1万名。
    当地记者调查，部分高三学生选择海外留学，是导致高考报名人数减少的一个主要原因。在重庆，当地媒体报道，楼下的其他班级正在上课，而楼上的高三某班教室里已经空无一人。重庆巴蜀中学高三某班，29人缺课考托福，均被美国高效录取，成为了考前空巢班。
    在重庆今年应届高三学生，出国留学同样比往年有所增加，光重庆市教委直属学校就约有300人左右。
   
    主持人：我记得在2002年的时候，有一个数字说，这一年的高考报名人数的统计是500多万，到2008年的时候，统计人数是一千万还多一点，这个是翻了一倍的在增加，但是今年的这个高考人数减少了，人们已经不愿意把它作为一个独木桥，为什么要放弃它，不走这座桥？
    张鸿：时代走到今天，对于一些有条件有能力的家庭和孩子来说，的的确确可能不需要走这个独木桥，有更多的选择，你比如说刚才这个片子里提到的，美国高考，现在你上网一搜SAT，就是美国一种高考，特别多的这个培训班在做这个事情，而且你仔细看的话暑期什么的这个都不到20天的培训，然后价位是2千到1万8左右，不等啊，然后你就可以短期的能适应美国的SAT高考，它考起来容易，你只要把英语补过了。
    主持人：对。
    张鸿：那个数学基本上就是咱们初中甚至小学的水平，所以这个就是说，当然它需要一定门槛，就是你得稍微有点钱，但是也有一部分人，是没有钱，也得咬牙让孩子考这个，尤其是在一些经济发达的这些城市，北京、上海等等这些地方，外来人口比较多，他没有本地户口，孩子在老家，他在本地受教育，然后回到户籍所在地去考试的话，他根本考不上大学，所以他只能去选择那个可能是外边的这个高考。包括香港进来到内地来招生的，包括美国的这种高考，所以也是没有办法。
    何帆：新的桥是建起来了，但是原来的桥我看是有点年久失修了，如果再不修的话，就可能会成危桥了。我们刚刚张鸿说的，有很多有钱的人家把孩子送到海外去留学，那当然是非常令人羡慕的。
    张鸿：对。
    何帆：但是对于一些贫困的学生来说，尤其是在农村的这些贫困的学生来说，那他们现在是看着这个独木桥现在变成了一个危桥，不敢再过了，有很多实际上是没有到高中的时候，就已经放弃了。
    张鸿：对。
    何帆：2004年的时候，有一个东北师范大学做过一个调研，在6个省17个县做过一个调研，就到初中的时候农村孩子的辍学率就已经高达40%，为什么农民不愿意为高中以上的教育来投资，不是说因为农民比较傻，真正比较傻的是像我们这种人，为了懂得什么叫经济学，还非得读到博士，然后才知道经济学是什么。农民不需要读博士，他就知道，他就会算这笔账，经济学就是成本收益的分析。他会去算这个账。如果你是一个农民的孩子，你考上了之后，你不一定能够上得起，现在学费越来越贵，就算是你凑足了钱，东凑西凑，去借钱，然后上大学，但是一上要上四年大学，上完了之后，你现在找工作也不好找，就算你找到工作，你的这个薪水又很低，1千多块钱，2千多块钱，平均可能一个月，生活费去掉了之后，最多就能存几百块钱，所以他生存不下来。所以对农民来说，这个投资教育，是属于投资的成本很高，投资的周期很长，投资的风险很大，投资的收益会很低，所以他会去算账，一算账，不投资教育是一个理性的选择。但对农民来说，是理性的选择，对我们这个国家来说就是一个灾难了。
    张鸿：对。
    何帆：就是我们以后，这个国家的发展，我们经济的发展，是需要人才储备的。
    主持人：对，短期来说，可能是一个成本的一个核算，理性的一个选择，但是从国家、从长远来看，这个就是一个灾难。那高考遇冷了，到底是社会进步当中的一个观念的改变和更新呢？还是人们真的是对高考改变命运失去了信心？稍候继续评论。

        
    新名词“空巢班”，备受民众关注，考生数量锐减的现象，引发出对教育改革怎样的热议？《今日观察》正在评论。
   
    主持人：今天我们讨论的是关于2009年高考报名人数减少的现象的一个讨论，现在很多朋友给我们上传了一些漫画，我们来看一下，请两位评论员给我们解读一下，我觉得这两幅漫画还是很容易解读的，因为中国千千万万的家庭就是这样的，这是他们的写照。
    何帆：如果更真实一点的话，这个父母很可能是在农村，农村这个家庭，对他们来说这个压力会更大。
    主持人：对，无论是经济上的，还是整个对孩子的培训的期待上。
    何帆：对。
    主持人：对，再来看另外一幅，准备好了吗？
    张鸿：这就是国外大学的这个“板”已经放下来了，如果放下来的话，显然比我们这个高考的这个独木桥好像看上去更宽阔，而且现在有一些个子高的，身长的人，已经可以从这个通道已经可以过去了。
    主持人：高考报名人数减少这样的现象，各方媒体也是非常的关注，现在我们就梳理了一下，一起来看。
    
    围绕今年高考报名人数的减少，众多媒体纷纷释放出自己的观点。
    《中国青年报》发表“多数省份高考生减少 大学生就业难让高考降温？”文章说，高考人数减少，社会的成才观也将逐渐从“高考一元论”转变成“多元并存”，并援引教育学者的观点，高考决定命运的观念淡化后，人们可以更多地从孩子的自身特点出发，选择合适的成长之路，而不必“唯高考、大学是从”。
    《南方都市报》发表，“高考人数减少 关键不在就业难”。文章指出，之所以放弃高考，关键是因为受高等教育并不一定获得公正待遇。教育机会与社会公平之间发生断裂，显现了越来越尖锐的不一致。就业难仅仅是此种失衡局面的一个表象。教育部门需有危机意识，加大教育改革的力度，真正实现公平与效率，质量与信誉的统一。
    《东方早报》评论，直指当下教育面临的忧患。一味地加大硬件投入、扩充高校容量而忽略了高校容纳能力的内涵式增长，势必增加了学生受教育的成本，提高了入大学的经济门槛；教育质量的下降，导致不能及时有效地跟上市场需求，而使学生面临着就业难。

　　
    
    主持人：说实在的，我对高考是带有一种敬畏，然后是一种崇拜的这种心态，从来都是这样。
    张鸿：对。
    主持人：我想问一下张鸿你的老家是在哪里？
    张鸿：安徽灵璧。
    主持人：灵璧。你呢，何帆？
    何帆：我在河南的一个小县城。
    主持人：我也是，在四川的大凉山，也是一个小的地方。其实我们三位都应该说是高考改变了命运。
    张鸿：对。
    主持人：有了今天。而且高考真的是让无数的年轻人他们怀揣着梦想，实现了自己的梦想，可以说是一个人生的跳板，为什么这样的一个人生的跳板，会到今天这样一个很尴尬的境地？
    张鸿：这个世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，如果说考生开始放弃大学这个教育的话，我想我们大学，还有我们的教育体制都应该反思，我们大学包括高考其实一直垄断的，公立大学，民营的大学是不可以和他同日而语的，没有相同的待遇。不可否认的是在这种垄断的环境的照顾之下，这些大学它没有天然的这种提高自己竞争力的意识。所以它不可能提供最好的产品和最好的市场导向，这个产品是什么，就是我们大学生，产品就没有竞争力，大学生也没有竞争力。还有一个就是我们的高考一直是以大学为本，而不是以考生为本，就是我们所有的，你看我们的这个招生也罢，你要报他的志愿只能报一个，最多两个。
    主持人：对。
    张鸿：然后他来挑你一个一个考生，在国外的这种考试，比如美国的高考的，你一年可以考6、7次，然后你可以同时报10几个，20几个学校，你可以拿着这些学校的通知书你随便去挑，所以它是以考生为本的这样一个招生的这种制度，所以……
    主持人：对，我记得我们在高考的时候，还有一条规定，就是当你填写了愿意服从分配，但是最后你想明白了，你不愿意学这个专业你不服从分配的时候，你第二年是不可以考的？
    张鸿：对。所以你不以顾客为本，那顾客抛弃你那是迟早的事情。
    何帆：过去我们说高考是人生的跳板，现在看这个跳板弹跳力不像过去那么强了，过去我们说这个高考了，都是鲤鱼跳龙门，你跳过去之后就成龙了，但是现在你跳过去之后，你还是一条鱼，而且你还是一条小鱼，可能还会被大鱼给吃掉。
    主持人：而且你还要付很多钱。
    何帆：对，就是现在我们看到这个高考原来在整个社会中，你说的这种很崇敬的心理，这种公信力正在逐渐的受到损害，比如我们原来在节目里头也做过罗彩霞这个冒名顶替的事件。还有航模，浙江航模加分的事件，其实都让大家不断地在受到刺激，就算是你考上了之后，现在你在找工作的时候，有时候也是经常会看到有一些这种靠关系，就是不是靠你的能力，所以这样就产生了一个，带来一个逆淘汰的机制，就是对那些本来这个，本来就是处在一个弱势家庭里头的孩子，教育本来是改变他们命运的一个机会，但是现在对他们来说这个机会越来越少，那我觉得我们这个是要反省的。就是如果我们现在这个教育做得不好，就像张鸿说的，已经让有一些富有的这个家庭，已经对它失望了，那么我们觉得很遗憾。但是如果是说我们现在这个教育让那些贫困家庭的孩子，感到失望，甚至让他们感到绝望，那我们可能就不只是遗憾了。
    张鸿：对。
    何帆：我们就可能会铸成一个大错。
     主持人：对，教育其实永远都是一个公平的问题。对于这个问题，大家也有一些建议，我们又看到了上传上来了，我们再来看一下。
    这位朋友认为“之所以放弃高考，关键是因为:受高等教育并不一定获得公正的待遇，教育机会与社会公平之间发生断裂，呈现了越来越尖锐的不一致。就业难仅仅是此种失衡局面的一个表象，其实对那些考生以及他们的家庭而言，还有更多的难处和阻碍。”就不光是这一个问题。
    再来看另外一位朋友， 他的观点是“很奇怪的现象. 我国近几年经济增长迅速,处在上升阶段,但是我国近几年大学生就业情况却越发严峻…… 这个问题不是大学生单方面的……大学像是一个流水线 ，我们被生产出来了, 但是现在卖不出去,这有问题,那有问题, 然后你叫我们放低心态，贱价出售……，到底是谁的问题?”。我估计这位朋友肯定是在毕业之后找工作遇到了很多的阻碍。
    何帆：对，他比较郁闷。
    主持人：对，很郁闷。
    “小李飞刀”认为，“无法否认，享受高等教育及随之而来的就业，已经狭隘地演变为父母、家族能调动的社会资源的竞争，罗彩霞冒名顶替案、有倾向性的高考加分政策等一再刺激人们的神经，其中的奥妙也就不难想象。”这个跟何帆你认为的这个观点是非常一致的。
    何帆：对。
    主持人：那么对于这个话题，我们也特别采访了我们的特约评论员，来听听他的看法。

　　
    
   
    熊丙奇（上海交通大学教育问题专家教授）：高校本身的改革非常重要，高等教育实际上是要参与竞争的。它不是说我是一个当然的卖方市场，而是要慢慢进入买方市场，也就是说，它要接受挑选。从这个角度上讲，我们的高等教育在过去几年里面，没有注意到竞争的压力，没有在竞争的环境下来提高自己的质量，是导致目前高等教育公信力下降的一个非常重要的原因。
   
    尹鸿（清华大学传媒学院副院长）：教育的问题其实一直都存在，这几年我们讨论的也很多，包括现在我们国家的高等教育的专业性不足，在专业性不足情况下讲通识性，其实是既不通识也不专业，还比如说，学生分配跟社会的关联度。现在大多数学生在校都很迷茫，不知道自己将来能干什么，现在大学教育在中国，一定程度上来讲，它达到的规模，跟整个社会经济发展水平，其实并不完全相匹配。在这种情况之下，大学教育的水平、质量，想适应社会发展需求，想适应人的培养需求，它一定是有困难的，其实这就是一对悖论。这种悖论我觉得，就是在发展、调整、转型过程中去平衡。
   
    主持人：其实今天两位评论员的观点，以及我们看到的观众朋友给我们上传的漫画以及他们的观点，都不难看出，这不是一个教育部给出的这个高考的整体的适龄人口在减少，这是一个社会的问题，而真的就是一个教育的问题，如果说今天两位评论员你们面对的一位教育部的一位官员，你们两位会有什么样的建议给他？
    张鸿：今年有十分之一的高三毕业生放弃了参加高考，我们需要知道，这84万放弃高考的人当中，他们是怎么构成的？他们的家庭收入水平是怎么分布的？哪些是城里的孩子？哪些是农村的孩子？是什么原因导致了他不愿意参加高考？是主动放弃，还是被动放弃？我想这所有的这些都需要教育部门给我们一个非常明确的答案，它不是说一两句说是这个原因，或者是那个原因，来简单解答的。因为我们今天如果做了一个充分的调研，有一个充分的依据来说明这个事实的的话，他就对我们明天制定教育政策，包括我们的高考政策，起到这个非常好的一个依据的作用。
    何帆：张鸿说的其实是有关教育部门得去做这个市场调研了。
    张鸿：对。
    何帆：为什么呢？因为现在中国的高教育已经变成了一个滞销品，已经卖不出去，有一些买得起的人，其实现在不想买了，人家已经到国外去留学去了，还有一些想买的人，现在买不起，那些贫困家庭的孩子，他想上学，他也上不了，所以不是他在放弃，而是他在被放弃。还有一些可能，就是比较多的，就是尽管他现在还在上学，但是他对这个服务是不满意的，他是在无可奈何在接受。那不管怎么样，我们看到，就是中国的这个教育管理的部门，得转换一下身份。过去的时候，因为手里头拿着一个高考的指挥棒，所以他很像一个交警，他可以指挥整个这个社会，指挥这个教育，但是现在要把心态调整过来了，就是其实干教育的是干服务的，就是你很像一个开饭店的………